ВИХОВНА РОБОТА

Виховання – процес багатогранний.

У педагогічному розумінні виховання – це цілеспрямований та організований процес формування особистості.

Сутність виховання полягає у виробленні в особистості характеристик:

• цивілізованого соціально орієнтованого ставлення до життя, суспільства, людей, праці;

• суспільної активності для повної самореалізації та самоствердження в житті при дотриманні норм моралі і права;

• громадянськості, любові до батьківщини, працьовитості, гуманізму, демократизму, бережливого ставлення до природи, до власного здоров’я і вміння задовольняти власні потреби. Вихованим є не той, хто знає як поводитися, і вміє це робити, а той, хто поводиться як належить поводитися і інакше не може.

Процес виховання – система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості. Головним його елементом є педагогічна взаємодія – передача (обмін) теоретичних та практичних знань (освіта) і духовних цінностей.

Пріоритетним завданням виховної роботи  нашого закладу є всебічний та гармонійний розвиток особистості, яка здатна до саморозвитку, самовиховання і самореалізації у своїй діяльності, керується загальнолюдськими цінностями, розуміє традиції свого народу.

Успіх виховного процесу залежить від відносин між вчителем і учнем, які ми будуємо на основі співдружності, співробітництва і ділового партнерства.

Вчитель і учень – рівноправні суб’єкти навчально-виховної діяльності.

Наш педагогічний колектив знаходиться в постійному пошуку шляхів вдосконалення форм роботи, нових систем виховання, впровадження розвиваючих технологій.

Вирішення завдань виховної роботи здійснюється за напрямами:

– громадянське виховання;

– родинно-сімейне виховання;

– військово-патріотичне виховання;

– трудове виховання;

– художньо-естетичне виховання;

– моральне виховання;

– екологічне виховання;

– формування здорового способу життя;

– превентивне виховання;

– сприяння творчому розвитку особистості.

Завдання виховної роботи:

• Виховувати дитину як громадянина країни, національно свідомого, соціально компетентного, здатного здійснювати самостійний вибір і приймати відповідні рішення у життєвих ситуаціях.

• Сприяти зростанню творчого, духовного потенціалу особистості, розкриттю здібностей на кожному з виховних етапів.

• Розвивати учнівське самоврядування як осередок самореалізації громадянського виховання.

• Стимулювати саморозвиток, самовиховання, самоосвіту учнів та розвиток їх життєтворчої компетентності через участь у реалізації проектів соціального та благодійного напрямків.

• Створювати умови для розвитку життєтворчої компетентності учнів.

• Впроваджувати оптимальні методи, форми, засоби, що сприяють формуванню в учнівської молоді основ життєтворчості; розширення можливостей компетентного вибору особистістю свого життєвого шляху.

ПИШАЄМОСЯ НАШИМИ ТАЛАНОВИТИМИ УЧНЯМИ! 

     Учні нашої гімназії гідно представили заклад освіти у конкурсі дитячого малюнка «Охорона праці очима дітей», організований комунальним закладом «Донецький Палац молоді «Юність» до Всесвітнього дня охорони праці.

    Щиро вітаємо наших переможців, які продемонстрували творчість, креативність, усвідомлення важливості безпечної праці та відповідального ставлення до життя і здоров’я:

🥇 І місце

✨ Владика Аліса

✨ Симонян Заріна

✨ Лобода Ілля

✨ Неміш Руслана

🥈 ІІ місце

✨ Гвоздецький Тимофій

🥉 ІІІ місце

✨ Божевільна Олександра

✨ Тесленко Захар

👏 Висловлюємо щиру подяку й нашим учасникам конкурсу, які проявили наполегливість, творчий підхід та активну громадянську позицію:

⭐ Костюченко Амалія

⭐ Паніматченко Вікторія

⭐ Бузова Поліна

⭐ Бишиньов Владислав

⭐ Сичик Гліб

⭐ Паладенко Олександр

Ваші роботи — це не лише малюнки, а важливе нагадування про те, що безпека праці, відповідальність і турбота про життя людини починаються зі свідомості кожного.

💙💛 Пишаємось вашими досягненнями, бажаємо нових звершень, натхнення та яскравих перемог!